Psicología Infantil y juvenil con prácticas

Producto nº: AD694
Tu precio: 995,00 €
Disponibilidad: En existencia

Descripción breve

Con el Curso de Psicología Infantil y juvenil a distancia podrás evaluar, diagnosticar y corregir los problemas de conducta de niños y adolescentes. ¡Contribuye al correcto desarrollo psicológico de niños y jóvenes y mejora tus posibilidades laborales trabajando en lo que más te gusta!

Duración

 4 meses

400 horas

Objetivos

Los principales objetivos que se pretende alcanzar con este Curso de Psicología Infantil y Juvenil son:

• Conocer las bases de la psicología evolutiva en el contexto infantil y juvenil.

• Saber cuáles son los distintos periodos en el desarrollo psicológico infantil para, así, poder llevar a cabo las correcciones de conducta, técnicas y/o refuerzos necesarios.

• Reconocer los problemas de conducta más habituales. 

• Afrontar determinadas situaciones de ansiedad, depresión, retraso mental,… y saber cuándo y cómo intervenir.

• Enseñar a los padres métodos de prevención y reconocimiento de los distintos problemas de conducta en niños y adolescentes.

Resumen del temario

Las bases de la psicología educativa UD Nº 1: Psicología evolutiva en la infancia y en la adolescencia  

La conducta infantil y adolescente UD Nº 1: Características básicas del psicodiagnóstico infantil y adolescente UD Nº 2: Psicobiología y genética UD Nº 3: Desarrollo de la inteligencia UD Nº 4: Los trastornos de conducta UD Nº 5: Intervención en los trastornos de conducta  

Intervención psicoeducativa y función de los padres UD Nº 1: El profesional de la intervención psicoeducativa UD Nº 2: Psicoeducación para padres   Pulsa aquí para ver de forma detallada el temario del Curso de Psicología Infantil y Juvenil  

MÓDULO 1: LAS BASES DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA   UD Nº 1: Psicología evolutiva en la infancia y en la adolescencia Concepto y objeto de estudio. Perspectiva histórica del desarrollo humano. Paradigmas en psicología evolutiva. Modelos y autores. El desarrollo en las primeras etapas de la vida. La adolescencia.  

MÓDULO 2: LA CONDUCTA INFANTIL Y ADOLESCENTE   UD Nº 1: Características básicas del psicodiagnóstico infantil y adolescente Concepto y características generales. La primera visita. Sobre el proceso exploratorio. La entrevista devolutiva. Sobre el pronóstico.   UD Nº 2: Psicobiología y genética Definición de psicobiología. Bases de psicología fisiológica para entender el funcionamiento del Sistema Nervioso. Genética. Psicobiología y trastornos de la conducta.   UD Nº 3: Desarrollo de la inteligencia Aspectos básicos de la inteligencia. Teorías del desarrollo de la inteligencia. Tipos de inteligencia. Estudio de los aspectos deficitarios, límite y las habilidades máximas. Aspectos básicos relativos al aprendizaje.   UD Nº 4: Los trastornos de conducta Sobre la salud mental y la patología. El concepto de trastorno de la conducta.   UD Nº 5: Intervención en los trastornos de conducta El tratamiento. Tratamientos específicos para los trastornos de la conducta.  

MÓDULO 3: INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y FUNCIÓN DE LOS PADRES   UD Nº 1: El profesional de la intervención psicoeducativa Concepto de intervención psicoeducativa. Objetivos de la intervención psicoeducativa. Características de la intervención. El profesional de la intervención psicoeducativa. Metodología de la intervención psicoeducativa.   UD Nº 2: Psicoeducación para padres Importancia de conocer la etapa evolutiva en la que se encuentran las necesidades de los hijos. Las funciones de la familia. La comunicación con nuestros hijos. Importancia de límites y normas.

Los principales objetivos que se pretende alcanzar con este Curso de Psicología Infantil y Juvenil son:
• Conocer las bases de la psicología evolutiva en el contexto infantil y juvenil.
• Saber cuáles son los distintos periodos en el desarrollo psicológico infantil para, así, poder llevar a cabo las correcciones de conducta, técnicas y/o refuerzos necesarios.
• Reconocer los problemas de conducta más habituales. 
• Afrontar determinadas situaciones de ansiedad, depresión, retraso mental,… y saber cuándo y cómo intervenir.
• Enseñar a los padres métodos de prevención y reconocimiento de los distintos problemas de conducta en niños y adolescentes.